作者： Admin01

近年来，随着视频类新媒体产品在社交平台的裂变式发展，越来越多的大学生选择加入社交平台成为一名UP主（uploader，上传者，指在视频网站、论坛等站点上传视频音频文件的人）。

一些互联网平台上的主要内容，就是为专业用户自制产品，即UP主原创视频，而UP主这一称谓也成为广为用户接受的代称。

当前大学生UP主分享的内容有哪些吸引人之处？在成为UP主的过程中，他们收获了什么，又遇到过怎样的困惑？如何引导大学生UP主健康成长、发挥积极作用？记者就此展开采访。

始于热爱，“妙手偶成”

谈起成为UP主的原因，不少学生UP主都表示：始于热爱，“妙手偶成”。

被某网站认证为“校园领域优质UP主”的“阿阿阿十粒”，本名曾珮萱，目前是就读于中国人民大学新闻学院的研二学生。在网站上，她以自己的学习生活为素材制作并分享视频，粉丝数已达20.1万人曾珮萱说，“刚开始做UP主，是因为分享视频是我的爱好。后来当视频有了一定的体量之后，我发现做自媒体还可以赚钱，所以兼职做UP主也成了我在课余时间的一个收入来源。”

在曾珮萱看来，“如果是知识区的UP主，就必须有深厚的专业知识积累，才能产生相应的影响力。但现在更多UP主以做娱乐、休闲内容为主，只要有健康向上的主题、好的创意、比较独特的内容创作，就可以。”

认证为“人文艺术博主”的微博博主“陌绪”，现在是上海某高校的一名教师，她先后于中国人民大学、复旦大学完成本硕及博士学业，进入高校工作。从大学时代，她就开始在微博分享，一直走到今天。在这一过程中，她结识了很多“云端”好友，还经常分享自己观看昆曲演出及在教学中与学生教学相长的趣事。

除了网上社交平台，公众号也是学生UP主、博主经常活跃的一个分享空间。

对公众号“一号哨位”创始人周晓辉来说，青春不只有诗和远方，还有家国和边关。

2009年，周晓辉考入中国人民大学新闻学院。2011年12月，周晓辉通过层层考核，如愿穿上了军装，来到武警黑龙江总队哈尔滨支队。2013年8月，黑龙江流域发生洪水灾害，周晓辉跟随部队参加抗洪抢险，并因表现突出荣立三等功。

服役期间，在繁忙的训练之余，周晓辉坚持每天写日记，军旅日记一共写了7本714篇，退役之后，周晓辉把从军期间的日记整理成了一本书《我还青春一次远征——一个大学生士兵的军旅日记》。周晓辉告诉记者，在整理日记的过程中，他的老师建议他注册一个公众号，把日记的精彩篇章发在公众号上，将这些军旅故事讲述出来。怀着对军营的深深眷恋，经过一番认真筹备，2014年8月，周晓辉和曾经一起服役的人大校友桂从路创办的“一号哨位”公众号正式上线。

周晓辉说：“我从军后站的第一班岗，就在营区的一号哨位。那天的换岗仪式让我永生难忘。‘一号哨位’是我们进入军营和离开军营的必经之地，它连接着军营内外。

与曾珮萱的理解不同，周晓辉认为成为UP主是需要在某一领域具有一定专业知识积累的：“优质的互联网内容应该具备两个特质：一是某种知识的传播，二是某种情绪的传递。二者应该同时具备。只有知识，不太容易共情；只有情绪，则会陷入空洞。只有‘干货+情感’，才能真正契合用户需求。”

有困惑，也有瓶颈

“我刚开始是做高中知识分享的，大多数粉丝都是年龄比较小、正在读书的学生，他们关注我是想看到我分享学习方法。但我现在已经研二了，距离高中已经很远。”曾珮萱说，后来自己逐渐转型做生活类博主并发布vlog，但播放量马上断崖式下跌。“后来，我又尝试着把学习方法类和生活类内容交叉着做。”

经过探索尝试，曾珮萱发现，生活类视频可以增加粉丝黏性，再通过知识分享、情感分享，可以吸引并增加新粉丝，慢慢地，她的粉丝“止跌上涨”。

“其实我现在仍面临着数据不好、没有广告等困境，但毕竟自己还是以学业为主，所以心态比较好，也不会像以前那样对数据感到特别焦虑。”曾珮萱说。

曾珮萱所提到的，是很多UP主共同面临的问题：由于过度关注视频、文稿的播放数据而产生焦虑情绪。部分UP主还遇到过网络暴力。

2012年，陌绪根据《浮生六记》中沈复与其妻子围绕“粥”诞生的爱情故事，填写了一首歌词《寄芸》，其中有两句是：“无人与我立黄昏，无人问我粥可温。”据她介绍，沈复原文里“粥”是个很重要的线索，而“立黄昏”是为了押韵而写。

随后，这句歌词在网络上辗转扩散流传，最后被附会为沈复《浮生六记》中的原文。“2015年，我后知后觉地发现这句歌词竟然变成了小有名气的‘网红句’，出现在文艺青年和非主流青年的‘个性签名’里。这倒无妨，然而它却被一些青春作家引用，误认为是出自沈复的《浮生六记》，令我哭笑不得。”陌绪告诉记者，自己微博的粉丝迅猛增长就是因为“无人与我立黄昏”一事：“当时我看到一位网络作家在其微博中说那是《浮生六记》里的文句，我就尝试联系她，在她微博下评论，不料却遭到了其粉丝的‘围攻’。”

微博评论记录显示，在这场小规模的“论战”中，一些网友甚至直接进行人身攻击。“但也有不少网友还是很客观的，我的很多微博好友也都支持我，这让我感到温暖。”陌绪表示，自己的本意就是希望这句话不要被以讹传讹、闹出笑话，“后来这位作家看到评论后，主动联系我，并发声明说明那句歌词并非《浮生六记》原文。”陌绪说。

在“一号哨位”公众号成立之初，周晓辉和团队也曾遇到过很多困难：当时需要花大量的时间去思考内容，但二位主创正各自面临着要推免研究生、撰写毕业论文等繁重的学业压力，“所以那段时间，我从来没有在晚上1点之前睡过觉。”周晓辉说。功夫不负有心人，2014年到2024年10年来，“一号哨位”已在全网拥有1000多万名粉丝，发布4000多篇原创文章，点击量超过50亿，成为传播军旅文化、讲述军营故事、组织拥军爱军志愿活动的重要窗口。

树立正确价值观，做健康阳光的UP主

曾珮萱坦言:“过去那种随便拍拍vlog、借助名校标签就能火的视频，现在行不通了。现在需要更加有想法、更加有创意的内容。”

对于从学生博主到教师博主的转变，陌绪认为，自己的心态没有产生明显变化，“我觉得有一个自己喜欢的平台能够分享并记录下一些东西，本身就很美好。”

周晓辉告诉记者，成为UP主或许充满诱惑，但是难度也极大。很多时候，对于UP主的衡量标准比较简单粗暴，主要看粉丝数量、流量和影响力，有些人因此走上了歪路，去“造假”“过度摆拍”“擦边”“浮夸”“违背公序良俗”等。周晓辉认为，对于有志于成为UP主的学生而言，应充分考虑自己的爱好和特长。如果真的要做，就要选择一个自己喜欢或擅长的领域，要有正确的价值观，切不可为了流量和“涨粉”走歪门邪道。（光明日报全媒体记者张亚雄）

参考资料：

• 学职平台. 大学生做UP主到底“香不香”？. [2024-09-04]. https://xz.chsi.com.cn/xz/zyts/202409/20240904/2293307272.html

 

中国建设银行股份有限公司是一家中国领先的大型商业银行，总部设在北京，其前身中国人民建设银行成立于1954年10月，2005年在香港联合交易所挂牌上市，2007年在上海证券交易所挂牌上市，2023年末市值约为1,518.57亿美元，居全球上市银行第8位，按一级资本排序，在全球银行中位列第二。

本行为客户提供公司金融业务、个人金融业务、资金资管业务等全面的金融服务，服务7.57亿个人客户和1,082万公司类客户，并在基金、租赁、信托、保险、期货、养老金、投行等多个行业拥有子公司。2023年末，本集团共拥有376,871位员工，设有14,895个营业机构，其中各级境外机构近200家，覆盖31个国家和地区。

近年来，建设银行完整、准确、全面贯彻新发展理念，深入贯彻落实党中央关于经济金融工作的决策部署，稳健审慎，守正创新，当好服务实体经济的主力军和维护金融稳定的压舱石，深入做好科技金融、绿色金融、普惠金融、养老金融、数字金融五篇大文章，服务经济社会高质量发展。

中国建设银行总部承担着建设银行境内外经营机构及子公司战略决策、经营管理、资源配置和风险内控等职能。为贯彻落实国家“就业优先”战略部署，满足全行战略发展和业务经营的需要，现启动中国建设银行总部2025年度校园招聘，诚邀您加入中国建设银行，在建设金融强国的舞台上贡献青春力量！

一、招聘岗位及相关说明

（一）总部

1.部门经办岗。总行本部计划招收95人，工作地点为北京；信用卡中心计划招收10人，工作地点为上海。本次招聘具体部门、人数、岗位职责及专业要求详见附件。

我行为新员工提供全面的培养计划和广阔的职业发展平台，新员工入职后将安排培养锻炼2年。第一年在我行境内一级分行下派锻炼，期间主要在营业网点及对公、对私、风险管理等业务条线轮岗实习，计算机、电子信息等相关专业的新员工入职后有机会到建设银行金融科技子公司（含各事业群）或分行科技部门跟岗锻炼。第二年由总行录用部门主导，主要在总行部门内设处室、部门管理指导的直属机构、重大项目团队、一级分行对口部门等岗位轮岗实习。

2.外语类专项人才。总行本部计划招收3人，主修语种需为英语。新员工入职后将安排培养锻炼2年，第一年在我行境内一级分行下派锻炼，第二年在总行具有海外业务管理职责的部门跟岗锻炼。锻炼结束后，外派至境外机构工作2年及以上，外派结束后再分配至总行具有海外业务管理职责的相关部门工作。

（二）建行研修中心（研究院）本部

部门经办岗。建行研修中心（研究院）本部计划招收2人，工作地点为北京，主要从事教育培训资源建设工作，或从事经济金融问题专业研究、科研管理、学术交流等工作。建行研修中心（研究院）本部新员工入职后有机会到建行研修中心区域、专业研修院轮岗锻炼。

二、招聘条件

应聘者须为具有境内外普通高等院校硕士研究生（含）及以上学历的2025年应届毕业生。
境内院校应届毕业生须在2025年1月至7月之间毕业，报到时取得国家认可的毕业证和学位证（包括在择业期内可视同应届毕业生办理就业手续的）；境外院校归国留学生须在2024年1月至2025年7月之间毕业，报到时取得学历（学位）证书，以及国家教育部留学服务中心出具的国外学历学位认证书。

同时应满足以下条件：

（一）具有良好的政治素质。深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。热爱祖国，认真贯彻执行党和国家的路线、方针和政策。

（二）具有中华人民共和国国籍。

（三）诚实守信，遵纪守法，品行端正。

（四）综合素质较好，具有较强的学习能力、沟通能力和团队合作精神。

（五）具有正常履行工作职责的身体条件，符合《公务员录用体检通用标准（试行）》、《公务员录用体检操作手册（试行）》的相关规定；具备健康良好的心理素质。

（六）专业门类要求

为适应建设银行战略发展、业务经营管理和人才储备多样化的需要，部门经办岗的专业需求以信息技术类、数理统计类、其他理工类、经济金融类、管理类、法律类、外语类、新闻类等专业为主，各部门重点招收专业要求详见附件。外语类专项人才招收英语专业毕业生。

（七）外语水平要求

须通过大学英语六级考试（成绩不低于425分）、或托业（TOEIC）听读公开考试（成绩不低于715分）、或新托福（TOEFL-IBT）考试（成绩不低于85分）、或雅思（IELTS）考试（成绩不低于6.5分）。英语专业毕业生须通过国家英语专业八级考试（成绩不低于60分），其他外语类专业毕业生须通过主修语种的相应水平考试。

（八）未与其他单位建立劳动关系。

（九）符合中国建设银行亲属回避的有关规定。

（十）符合国家金融监管部门关于银行业从业人员的有关要求。

三、招聘程序

包括报名、初选、笔试、面试、体检和录用等环节。

（一）报名。本次招聘分为官网报名和移动端报名两种方式，具体说明如下：

1.官网报名。应聘者可以直接登录我行官方网站“诚聘英才”频道(http://job.ccb.com)并按要求进行注册、报名。

2.移动端报名。关注“中国建设银行人才招聘”公众号，通过公众号底部“我要应聘”入口进行报名。

每位应聘者最多可填报两个志愿，在报名截止日之前可修改两次志愿，调整志愿顺序也视作一次修改。请根据招聘需求及个人情况选择志愿。志愿选择及顺序非常重要，请慎重考虑。报名截止时间为2024年10月18日24点（北京时间）。

*报名我行总部2025年度校园招聘的应聘者，可同时报名总行直属机构、境内分支机构2025年度校园招聘。

（二）初选。我行将对应聘者进行初选，并确定参加笔试人员名单。

（三）笔试。初选通过人员将参加我行统一组织的笔试。笔试拟采取线下方式，初步定于2024年11月上旬举行，具体时间以笔试通知为准。报名过程中，应聘者需填写笔试城市、科目意向，填写内容仅代表应聘者的笔试申请意向，并不代表已获得我行笔试资格，获得笔试资格的应聘者将收到我行发送的笔试通知。笔试城市、科目意向在报名截止后不可更改，届时我行将根据应聘者在报名时选择的笔试城市、科目进行笔试安排。

本次招聘笔试在全国64个城市同时进行，笔试城市包括：北京市、天津市、石家庄市、秦皇岛市、保定市、廊坊市、太原市、晋中市、呼和浩特市、包头市、沈阳市、大连市、锦州市、长春市、吉林市、哈尔滨市、大庆市、上海市、南京市、徐州市、常州市、苏州市、镇江市、杭州市、宁波市、温州市、嘉兴市、金华市、合肥市、蚌埠市、福州市、厦门市、泉州市、南昌市、赣州市、济南市、青岛市、烟台市、泰安市、郑州市、开封市、洛阳市、武汉市、荆州市、长沙市、广州市、深圳市、珠海市、南宁市、桂林市、海口市、重庆市、成都市、绵阳市、贵阳市、昆明市、拉萨市、西安市、咸阳市、兰州市、西宁市、银川市、乌鲁木齐市、石河子市。

本次招聘笔试分为综合类和信息技术类两个科目，主要考察应聘者的专业知识、职业能力和外语水平。其中，综合类笔试考察的专业知识涉及经济学、财政金融学、货币银行学、会计学、法律、营销、管理、数理统计、信息技术等方面；信息技术类笔试考察的专业知识涉及计算机网络、操作系统、软件工程、信息安全、设计模式、数据结构与算法、开发语言语法、数据库（语法）等方面。应聘者可在综合评估自身知识储备后任意选择一个笔试科目。

本次招聘仅进行一场笔试，因此应聘者一、二志愿选择的笔试城市、科目应相同，笔试成绩将在一、二志愿中通用。笔试成绩在总部、总行直属机构、境内分支机构2025年度校园招聘中均有效。

（四）面试和体检。我行将组织笔试通过人员面试和体检。

（五）录用。我行将择优录用应聘者。

四、相关说明

（一）报名过程中，应聘者可在校园招聘首页上方点击“常见问题”，并搜索相关问题，以进一步了解招聘官网的有关说明。

（二）应聘者需对其提供的应聘资料真实性负责。应聘者进入后续招聘环节不代表其已通过资质核验，我行有权在任意招聘环节核验应聘资料，如与事实不符，我行有权取消其笔试、面试和录用资格，由此导致的后果由应聘者自行承担。

（三）笔试、面试、体检、录用等招聘环节的通知和相关信息均通过本网站、电子邮件、手机短信或电话等方式发布，请应聘者及时关注，并保持通讯畅通。

（四）在各招聘环节中，我行会及时通知进入下一环节的应聘者；对未能进入下一环节的应聘者，我行不再另行通知。

（五）我行将于招聘结束后在本网站公示招聘结果。

（六）中国建设银行有权根据岗位需求变化及报名情况等因素，调整、取消或终止个别岗位的招聘工作，并对本次招聘享有最终解释权。

五、特别提示

本网站、“中国建设银行人才招聘”公众号是我行发布校园招聘公告、通知及相关信息的官方途径，其他途径均未获得我行授权或许可。我行组织的统一笔试不指定辅导用书，不举办也不委托任何机构举办笔试辅导培训班。目前社会上出现的假借银行业招聘考试命题组、专门培训机构等名义举办的辅导班、辅导网站或发行的出版物、上网卡等，均与我行无关。敬请广大应聘者提高警惕，谨防上当受骗。

六、联系方式

电子邮箱：zhaopin_zb.zh@ccb.com

招聘专线：95533，通过智能语音导航说出关键字“招聘咨询”，语音识别后可直接接入至招聘专线。

欢迎关注“中国建设银行人才招聘”公众号，及时获取我行最新招聘动态！

中国建设银行股份有限公司

2024年9月6日

参考资料：

• 中国建设银行集团官网. 中国建设银行总部2025年度校园招聘公告. [2024-09-06]. https://job2.ccb.com/chn/job/announcement.html?annoId=20240906101741104943

走到毕业的关口，大多数毕业生都将面临继续深造还是参加工作两个大方向的选择。那么，如何解决求职前战略困惑，选择最适合自己的选项？升学考研还是国外留学？考公？考编？国企就业？外企、民企就业？……选择不同的方向，会面临不同的人生际遇。那么到底该如何选呢？梳理往届毕业生的升学深造以及求职之路，他们在进行选择时使用了这些方法。

对目标进行分析定位

成功就业的毕业生对自我都有清晰的认知，洞察自己的性格、适合的工作环境、自我提升目标等，理性地选择竞争力与自身实力相匹配的岗位。结合自己的兴趣、性格特点、专业能力，对想从事什么行业，想定居的城市，想要什么样的生活等方面有大体的范围界定。

比如在确定发展城市后，对城市发展情况、人才引进政策、经济发展状况等有所了解，考量地区薪资待遇和工作稳定性，将客观情况和个人主观兴趣结合起来。关注工作稳定性的毕业生，职业规划偏向于进入体制内，参加公务员相关招录考试、事业单位招聘、以及到央国企求职的意愿就更强烈。有学术梦想、名校情结继续深造的意愿和机会都更强的同学会选择继续深造。双一流院校学生在保研方面更具优势，毕业生选择继续深造的意愿和机会都更强。

“广撒网”先就业，再择业

在一个行业里有非常多的岗位，每一个岗位具体在做什么只有亲身经历过才知道。一些同学选择不给自己设限，就业方向不局限于专业，自身感兴趣的岗位和工作内容都去投递，广泛收集信息。毕业生在校时就积极到企业实习，在实习中学习，并了解不同岗位的要求，在实践中了解岗位所需的能力，确定哪种岗位更适合自己，并查漏补缺将能力提升到与目标岗位相匹配。

做减法，剔除明显不会选的选项

一些就业方向存在硬性要求如名校背景、大赛获奖经历、专业、高等教育学历、技能证书、政治面貌和工作经验，毕业生可以判断自身是否满足对应的条件，如果没有，可以将该就业选项去掉。另外还有从内心就抵触的选项，比如没有强烈的升学愿望，由对学习呈现排斥心理的同学，就可以把考研或出国留学深造的选项暂时放一放。以求职为目标，或集中精力在其他备选项即可。

转变心态，正确面对暂时的失利

职业发展并非“单选题”，从实际出发选择目标职业和工作岗位，毕业生要合理调整就业预期，拒绝“盲从”，更拒绝“躺平”。还要切忌好高骛远、“非高薪企业不签、非心仪城市不去、非体制内不可、非重点单位不想”的择业心态。

求职的过程是漫长而曲折的，其中难免会遇到挫折或者失败，也可能会产生焦虑的情绪，甚至有时会产生自我怀疑，不论处在求职的积累阶段还是冲刺阶段，都需要不断地提醒自己保持平常心，相信所有经历最重要的作用都在于用这些外部挑战来认识自己，了解自己的优势与短板，拥有面对不确定性的勇气。比如秋招不如意就更加重视春招，有时候晚一点反而有可能“捡漏”，机会一直都存在，不要因为一两次的失败封闭自己。

人与人的经历和背景不尽相同，所以成功的路径很难复制照搬，但失败的做法却可以绕道规避。因此，还可以学习失败者的教训，多跟身边同学探讨求职中的碰壁心得，要比看一些成功经验贴有用的多。

求职之旅只有凭借一颗大心脏，保持良好心态，才能行稳致远。“与其感慨路难行，不如马上出发。”在成长和求职的长路上，毕业生们或许都会迷茫焦虑、辗转不安，但请相信，山海自有归期，风雨自有相逢。祝愿大家的未来，光明灿烂！

参考资料：

• 学职平台. 缓解“就业难”，25届毕业生要做哪些准备. [2024-08-30]. https://xz.chsi.com.cn/xz/zyts/202408/20240830/2293306777.html

 

“专业硕士学位研究生学制延长已经成为一种趋势。”厦门大学教育研究院院长别敦荣告诉记者。

之所以形成这个结论，别敦荣表示，是由于近几年密集的高校学制调整。近日，广西师范大学发布公告，将2025级部分专业硕士研究生学制由2年调整为3年，近期先后公布延长学制的高校还有西安外国语大学、沈阳理工大学等。

早在2023年8月，一批学校将部分或全部专业硕士研究生学制调整为3年的消息就曾登上网络热搜。近年来，研究生学制延长涉及的学校、专业数量之多，格外引人注目。专业硕士研究生为何延长学制？学制延长怎样带来“学质”的进一步提升？

学制延长受内外多种因素影响 

“多学一年，感觉时间更宽裕。我读研时学制两年，马不停蹄上课、实践、写论文、找工作，整日里忙忙叨叨的，感觉知识学得不扎实。”

“学制延长，培养方案怎么变？这才是重点。不会只是延长写论文的时间吧。”

…………

从网友的评论中不难看出，对于研究生学制延长，大家有赞同也有疑虑。

记者在采访中了解到，从专硕研究生教育的发展情况看，多数专家认为延长学制有必要。

河北经贸大学应用统计专业相关负责人从本专业的角度阐述了原因：“首先，两年制硕士培养周期难以全面覆盖必要的知识体系和实用技能，尤其是在数据挖掘、机器学习和大数据分析等新兴领域，延长学制能够使学生在理论基础与实用技术方面学得更扎实。其次，延长学制可以增加科学研究和项目实践的比重，让学生进行更深入的课题研究，或者参与多样化的实习项目。”

“学制延长体现出专硕研究生教育正从过渡性教育阶段向独立教育阶段变化。”别敦荣总结。

“从现实看，专硕很容易被当成学硕的‘压缩版’。在一些考生心中，专硕是学硕的‘备胎’，而非不同的成才路径。社会也存在专硕学制短，是‘速成硕士’的看法。学制延长，让专硕和学硕站在了同一起跑线上。”21世纪教育研究院院长熊丙奇说。

回望历史，在我国40多年的研究生教育发展历程中，学制改革是贯穿始终的一条主线，总体呈现出“长—短—长”的发展特点。

20世纪八九十年代，我国硕士研究生学制一般为3年，但在“弹性学制”政策推出后，北京大学、中国人民大学等高校带头实行硕士研究生2年制培养模式，硕士研究生学制一度形成缩短之势。然而仅仅几年后，国内高校又纷纷将学硕改回3年制。

“缩短硕士研究生学制这一探索，初衷是‘与国际接轨’，希望达到早出人才、增强本硕博延续性的目的。但是在实践中发现，三年作为一个培养周期更完整，所以很多学校改回了三年制。”别敦荣介绍，从历史经验看，学制调整不可能一蹴而就，而是一个动态过程。

“学制延长，牵一发而动全身，切忌盲目跟风。如果相应的配套没跟上，多出来的时间仅仅让学生去实习或者撰写毕业论文，学生就会质疑延长学制的必要性，结果可能适得其反。”浙江大学教育学院教授顾建民指出，从国外经验看，欧美国家的硕士教育有一年制、一年半制、两年制、三年制等，种类多样。“学制是否延长要从专业定位出发，从专硕研究生教育改革目标出发，不能一概而论。”

“加时”之后，亟须探索专硕特色培养模式 

学制延长后，专硕和学硕的培养模式会不会趋同？

《专业学位研究生教育发展方案(2020-2025)》中明确提出，到 2025年，专业学位研究生招生规模要扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右。学制“加时”之外，规模“增量”同样引人注目。

教育部于2023年底出台的这个文件，将“分类发展”作为重心，要求专业学位研究生教育在定位、标准、招生、培养、评价、师资等环节差异化发展。

“专业学位，重在面向行业产业发展需要，培养‘具备扎实系统专业基础、较强实践能力、较高职业素养的实践创新型人才’。”别敦荣认为，国家已经对专硕研究生教育进行了精准定位，但是要达到这样的目标还需要长时间努力。“一个教学班子、一套培养方案，很难真正因材施教，培养出两个类型的人才。应当在‘坚持两类学位同等重要、分类规划两类学位发展’这一政策引导下深入打造分类培养链条，最终实现两类人才、两类培养模式、两类学校协同发展的格局。”

熊丙奇也有同样观点：“如果仅仅延长专硕学制，而不探索与学硕不同的培养模式，很难起到优化研究生培养结构的实效。比如，对专硕研究生，就不宜再提出专业学位论文的要求，而要重视实践成果，关注他们的应用与实践能力。”

“为了培养能满足社会需求的全媒体人才，我们新闻与传播专业很早就建立了双导师制度和研究生工作站，但学生和校外导师普遍反映实践实习周期短，效果受限。”南京师范大学新闻与传播学院院长庄曦说，“在决定延长学制后，学校为修订培养方案进行了多次讨论，决定优化培养模式，在增加实践实习时长的基础上，重新‘排兵布阵’，增强专业课和实践课之间的有效衔接。”

目前，已有一些高校尝试创新人才培养模式。例如，清华大学采用“项目招生”方式，关注生源与项目的契合，南京大学则将招生与项目、产学研平台建设相结合。“这些创新，是我国专硕研究生教育走出模仿格局、多模式发展的有益探索。”顾建民说。

高质量发展背后是全过程、全要素发力 

“专硕研究生教育高质量发展是一个系统工程，需要全过程管理、全要素发力。全过程管理是指入口、各培养环节、出口都形成制度化管理，让规范的制度框架成为专硕提质增效的基石。全要素发力是指政府、学校、教师、社会、企业、家庭之间相互支持、通力合作，变阻力为动力，集分力为合力。目前来看，在全过程管理的环节上还存在一些短板。”顾建民举了个例子：为严把质量关，研究生有中期考核分流制度，分流退出的学生无法获得相应学位。在国外，这已成为研究生培养的常规机制，甚至一些学生在自我评估后会主动申请被分流。但在我国，研究生中期淘汰率远远低于国外。这一现象与我们的用人制度、社会文化等密不可分——因为考虑到一旦拿不到学位，学生会承担很大的社会压力，就业也会遇到种种问题，所以，很多学校不愿轻易实施分流、淘汰。

“高质量发展建立在高质量培养基础上。”如何高质量培养？别敦荣提出三点建议：首先，提高课程设置的规范性。专硕课堂教学包括公共学位基础课，专业基础课、必修课和选修课。四类课程的学分占比如何划分，须充分考量该学科领域基础理论、前沿科技发展等，致力于解决专硕专业技能培养不足的问题，增强专业课程和行业间的融合度。其次，提升专业课程的教学质量。“授人以渔”的最好方式就是让学生感受到课程中的挑战性，激发其多学、多思、多做的兴趣，以培养创新思维和解决问题能力。再次，规范导师培养制度。无论是导师还是学生，都需提升自身的使命感和责任感。导师需将学生纳入科研工作全周期中，勤沟通、多交流，定期组织项目会、读书会等。学生应当正确认知读研的意义，提升对知识的渴求度。

熊丙奇认为，提升专硕研究生教育质量还需落实和扩大学校的自主权，不断推进建立现代大学制度。“基础学制应该多长，应由学校、院系的教授委员会结合本学科专业培养定位进行论证，在目前的学制基础上给予更大的弹性。”

参考资料：

• 学职平台. 学制延长成趋势，专业硕士培养如何提质. [2024-08-27].https://xz.chsi.com.cn/xz/zyts/202408/20240827/2293306665.html

 

尽管国际劳工组织的新预测显示，今年全球失业率有所改善，但就业机会的不平等仍然是世界范围内存在的问题。

日内瓦（国际劳工组织新闻）— 根据国际劳工组织最新报告，新的预测表明，今年全球失业率仍将小幅下降，但劳动力市场的不平等现象持续存在，低收入国家的女性尤其受到影响。

国际劳工组织的《世界就业和社会展望（2024年5月更新版）》（英文）预测，2024年的全球失业率将从2023年的5.0%降至4.9%。这一数字向下修正了国际劳工组织此前5.2%的预测。然而，报告称，失业率的下降趋势预计将在2025年趋于平缓，失业率仍将保持在4.9%。

尽管前景如此，报告仍强调了就业机会的持续缺乏。国际劳工组织估计，2024年的“就业缺口”（jobs gap，有意愿但未就业人数）为4.02亿人，包括1.83亿被视为失业的人员。

“这份报告揭示了我们仍然必须应对的关键就业挑战。尽管我们努力减少全球不平等现象，但劳动力市场仍然是不公平的竞技场，尤其是对女性而言，”国际劳工组织总干事吉尔伯特·洪博表示，“为了实现惠及所有人的可持续复苏，我们必须努力制定考虑到所有劳动者需求的包容性政策。必须将包容性和社会正义置于政策和制度的核心。只有这样做，才能实现确保强劲和包容性发展的目标。”

报告中的详细数字显示，女性因缺乏机会而受到的影响尤为严重，低收入国家的女性更是如此。低收入国家女性的就业缺口率达到惊人的22.8%，男性为15.3%，这与高收入国家形成了鲜明对比——在这些国家，女性和男性的就业缺口率分别为9.7%和7.3%。

这些差异只是“冰山一角”，因为完全脱离劳动力市场的女性明显多于男性。报告发现，家庭责任是男女就业率的差异主要原因。2024年，全球有45.6%的工作年龄女性实现了就业，而男性的比例为69.2%。

即使女性实现了就业，她们的收入也往往远低于男性，尤其是在低收入国家。在高收入国家，如果男性收入1美元，女性的收入仅为73美分，而在低收入国家，这一数字降至44美分。

更普遍地来看，尽管2015年《2030年可持续发展议程》获得通过，但与上一个十年相比，在减少贫困和非正规性方面的进展有所放缓。非正规就业的劳动者人数已从2005年的约17亿增加到2024年的20亿。报告在总结中指出，为了实现可持续发展目标，迫切需要“一种综合的手段”来减少贫困和不平等。

参考资料：

• 国际劳工组织. 国际劳工组织预计2024年全球失业率将略有下降，但减少不平等的进展缓慢，“令人担忧”. [2024-05-29]. https://www.ilo.org/zh-hans/resource/news/guo-ji-lao-gong-zu-zhi-yu-ji-2024nian-quan-qiu-shi-ye-lu-jiang-e-you-xia